計量記念日

平成２４年度　何でもはかってみようコンテスト　入選作品紹介

小学生が、学校や家庭生活の中の身近なものについて、多様な方法や考え方によって、「はかる」（計る、量る、測る）ことを実践し、「はかることの楽しさ」、「はかることの大切さ」を体験・理解できる場を提供することにより、小学生の計量に関する理解の向上を図るとともに、理科教育及び考えることの学習の推進を図ることを目的に、「何でもはかってみようコンテスト」の募集を行いました。
今年度で8年目となるこのコンテストも、当会会員、地方計量行政機関、計量関係団体、企業を通じて募集したところ、113点の応募がありました。
計量記念日実行委員会委員による一次審査にて21作品を選定し、学識経験者による「何でもはかってみようコンテスト」審査委員会にて厳正なる最終審査を行いました。その結果、最優秀作品賞1点、優秀作品賞2点、特別賞1点および奨励賞17点を決定しました。

「何でもはかってみようコンテスト」審査委員会委員
委員長	北森　俊行	東京大学　名誉教授
委　員	有山　雅子	公益社団法人日本消費生活アドバイザー・コンサルタント協会理事　消費者相談室長
委　員	大井みさほ	東京学芸大学　名誉教授
委　員	大野　若人	東京都計量検定所　所長
委　員	千葉　光一	独立行政法人産業技術総合研究所計測標準研究部門　研究部門長
委　員	露木　和男	早稲田大学　教育・総合科学学術院　教授
委　員	森本　　修	一般財団法人日本品質保証機構　理事長
委　員	服部　　晉	一般社団法人日本計量振興協会　副会長／計量記念日全国大会実行委員長

入賞作品一覧

１. 最優秀作品賞

テーマ

受賞者

「くもの巣をはかる」

茨城県小学４年
髙橋　楓さん

母の実家の庭にあるくもの巣を見て、まっすぐにしたらどれくらいの長さになるかはかってみたくなった。
私の身長125cmの10倍くらいの長さになると予想しました。はかり方は、実さいのくもの巣をもめん糸でつくる。糸は、長さ125cmを1本とする。長さ以外もはかってみる。

くもの巣を実物大ではかったら、たて糸は54本、うずまきになっていたよこ糸は46重あった。たて糸の角度は5°〜10°、よこ糸の間かくは1mm〜3mmあり、糸の太さはかみの毛より細い。糸の強さをゴムはかりをつくってはかろうとしたが、くもの糸がのびてうまくはかれなかった。長さの実際は、もめん糸24本分の30mありました。巣の面積は、巣の直径24cmから計算して約452cm2ありました。また、私がもめん糸でつくったくもの巣の作成時間は、15時間でしたが、くもは1時間くらいで作成しました。

まとめは、

①
②

③
�C

長さをはかってみて自分の身長にくらべ長い（私の身長の24倍）のにびっくりした。
くもの小さな身体のどこで糸をつくるのか、なぜ身体がくっつかない（たて糸はベタつかないがよこ糸はベタつく）のかふしぎに思った。
いろいろなことがはかれて楽しかった。もっといろいろはかってみたい。
この次は、糸の太さや強さをはかってみたい。

２. 優秀作品賞

テーマ

受賞者

「からだのながさをはかってみよう！」

福島県小学１年
山岸　倫太郎さん

パパはぼくよりもからだがおおきい。おねえちゃんもぼくよりもおおきい。いもうとと、おとうとは、ぼくよりちいさい。からだのぶぶんで、かぞくとどのくらいながさがちがうのかはかってみた。

よういするものは、メジャー（からだにまいてもいたくないもの）、メモちょうとえんぴつ。
はかるばしょは、
① あたままわり
② くびまわり
③ むねまわり
④ おなかまわり
⑤ うでまわり
⑥ ふとももまわり
⑦ ふくらはぎまわり
⑧ うでのながさ
⑨ あしのながさ
⑩ あしのおおきさ
⑪ てのおおきさ
⑫ たいじゅう
⑬ しんちょうです。

35さいのパパ、8さいのおねえちゃん、6さいのぼく、5さいのいもうと、1さい9かげつのおとうとをはかったきろくで、ぼくとのちがいをしらべてみた。

はかってみたかんそうは、おなかまわりは、パパがだんとつで大きかった。あたままわりは、こどもとおとなで4センチしかちがいがなかった。あたまの大きさがほとんどおとなとおなじ大きさだったのは、おどろいた。

おとうとは、てとあしがみじかくて、しんちょうはひくいけど、あたまとおなかの大きさがぼくとあまりかわらなかったのが、おもしろいな、とおもった。みんなではかってみて、たのしかったです。

テーマ

受賞者

「色々なかいだんをはかったよ」

神奈川県小学３年
雨宮　智紀さん

ぼくの家には2かいへ登るかいだんとロフトのかいだんがあり、ロフトの方はせまくて、きゅうで気をつけないとあぶないかいだんです。これは、長さ（高さ、はば）とかん係しているのではないかと思い、色々なかいだんを調べることにしました。
予想では、高さがひくいとゆるやかで登りやすいかいだんになると思う。

調べ方は、
（1）自分の家、
（2）親せきの家、
（3）ロフト、
（4）マンション、
（5）アパート、
（6）すべり台、
（7）神社、
（8）歩道きょうA、
（9）歩道きょうB、
（10）駅ホーム、
（11）ショッピングモールのかいだん一だんあたりの①はば②高さ③おく行④1かいから2かいまでのだん数⑤形⑥中間地点（おどり場）があるかないかについて、①〜③はメジャーではかり、④〜⑥は自分で登ってたしかめた。

わかったこと・かんそうは、ロフトは一だん一だんが25.5 cmと一番高く急であぶない。11 cmと一番ひくい歩道きょうAははばも広く、一番のぼりやすいと思ったがおく行が60cmもあり、登りづらかった。おく行もかいだんには大切だとわかつた。駅ホームは多くの人が同時に電車からおりてつかうので、はば337.4 cmと広く高さ15.7 cm、おく行34.8 cmで登りやすい。だん数が多いとつかれてしまうのでと中で一こきゅうのおどり場がありつかいやすかった。1かいから２かいへの長さが長いときは、真っすぐだと急になり、カーブの形にすると登りやすい高さのかいだんになる。つかう人の人数によって、つかいやすいはばはかわってくるが、高さとおく行のつかいやすい長さは、人の歩みを考えるとどのかいだんもだいたい同じ長さになると思う。はばは、人数に合わせ高さは14 cm〜20 cm、おく行は25 cm〜34 cmくらいでつくると人によろこんでもらえる「かいだん」になる。使いやすさと長さはとても大事なかん係である。

３. 特別賞

テーマ

受賞者

「マンホールしらべ」

熊本県小学１年
田尻　茉優子さん

わたしのすむアパートのまえにきれいなマンホールをみつけました。たまなしのはな「はなしょうぶのマンホールです。となりにあるマンホールは、おおきくてちがったもようをしていました。ほかにもどんなマンホールがあるのかな？またどんなばしょにどのくらいあるのかしりたくなり、わたしのすむ、きたはねぎちくのマンホールをしらべました。

おおきさべつマンホールのかずは、27センチ8こ、33センチ7こ、40センチ6こ、42センチ68こ、49センチ12こ、60センチ33こ、62センチ12こ、

65センチ10こで、ごうけい156こでした。たまなしのげすいどうかにきいたら、きたはねぎちくは、ふるいまちなみがのこっているのでふるいマンホールがおおいそうです。2005ねん10がつのたまなしちょうそんががっぺいごのマンホールはしょうぶにかわったそうです。またくるまのおおくはしるどうろやカーブなどはすべりにくいちいさなもようのマンホールをつかっているそうです。

　たまなしのまわりのちいきのマンホールは、しちょうそんがっぺいまえのマンホールがおおかったです。いなかのほうは、マンホールのかずがすくなく、まちのマークもついていませんでした。たまなしのしょうてんがいで、はじめていろのついたマンホールをみつけました。うれしかったです。

かんそうは、マンホールをみると、そのまちのゆうめいなものやいままでのまちのようすがわかります。また、どうろのあんぜんをかんがえてマンホールをえらんでいることもわかりました。わたしはこれからでかけたときに、そのまちのマンホールをみるのがたのしみになりました。

４. 奨励賞

「どこのこおりがいちばんはやくとけるかな」	道山　海音さん	福島県小学2年
「とおくにとんだよ　ペットボトル」	森重　元理さん	山口県小学1年
「とおくにとんだよ　ペットボトル」	森重　心理さん	山口県小学2年
「いろいろなボールのはね方」	松島　拓海さん	広島県小学2年
「今日、１日なにをしたかな？自分の１日をはかってみよう」	山岸　しずくさん	福島県小学3年
「せんたくしたタオルがかわく時間」	八木　杏理さん	神奈川県小学3年
「朝ごはんの力」	中村　凜太郎さん	神奈川県小学3年
「塩のパワーをはかってみよう！」	田尻　優佳子さん	熊本県小学4年
「おいしい水筒の水がのみた〜い！」	櫻井　春友さん	神奈川県小学4年
「手作り電池でモーターカーを走らせよう」	山崎　颯流さん	神奈川県小学4年
「水のじょう発量調べ」	蒲池　友哉さん	神奈川県小学4年
「太陽の光を集めよう！」	北澤　美涼さん	神奈川県小学4年
「川の流れの速さをはかる」	大内　貴仁さん	神奈川県小学4年
「折り紙くす玉の数の秘密」	松井　帆圭さん	神奈川県小学5年
「ふたは何回まわしたら開けられるか」	小幡　幸暉さん	神奈川県小学5年
「大気汚染調べ」	坪井　あかねさん	静岡県小学6年
「鱗の特徴」	津藤　碧海さん	神奈川県小学6年
「板の熱の伝わり方をはかってみよう」	ト部　悠樹さん	富山県小学2年
「板の熱の伝わり方をはかってみよう」	ト部　夏樹さん	富山県小学6年

平成２４年度　計量啓発標語　入選作品紹介

広く計量への参加意識を高めてもらうことを目的に、当協会会員、地方計量行政機関、計量関係団体、企業を通じて計量啓発標語を募集したところ、791点の応募がありました。
計量記念日実行委員会において審査を行ない、最優秀作品1点、優秀作品2点、佳作10点を決定しました。

入賞作品一覧

１．最優秀作品賞

「身につけよう　きちんと計る　よい習慣」

野口　陽子さん

埼玉県

２．優秀作品賞

「信用は　正しくはかった　積み重ね」	板垣　光行さん	新潟県
「計量は　真実見ている　審判員」	志村　眞也さん	高崎市　中学校

３．佳作

「秩序ある　暮らし支える　正しい計量」	梅山すみ江さん	神奈川県
「地道な計測　重なる信頼　明日に繋げる物作り！」	渡辺真利子さん	アズビル金門白沢（株）
「正しい測定　確かな計量　そこから生まれる品質保証」	田中　友枝さん	ﾊﾟﾅｿﾆｯｸ（株）ﾃﾞﾊﾞｲｽ社
「正確な　計量がきずく　安心社会」	柳本　昭子さん	福岡県
「確かな秤で厳しくチェック　正しい数値が社会の秩序」	西田　洋明さん	山口県
「きちんと校正　正しく計測　計量管理で　確かな保証」	佐藤　和人さん	ムネカタ（株）
「消費者と　企業をつなぐ　正しい計量」	塚越　真吾さん	高崎市　中学校
「計量は　国と国とを　つなぐ橋」	小林　玲音さん	高崎市　中学校
「せいかくに　ずっと残る　そのきろく」	中嶋　梨里さん	筑西市　小学校
「もう一度　目盛り見直す心がけ」	香取　大悟さん	筑西市　小学校

計量記念日関連事業に関するお問い合せは・・・

一般社団法人日本計量振興協会　事業部
〒１６２−０８３７　東京都新宿区納戸町２５−１
TEL：03-3269-3259　FAX：03-3268-2553
e-mail ： kinenbi@nikkeishin.or.jp

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